健康教育和心理干预对老年慢性病患者服药依从性的影响
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摘要：目的：探究分析针对性健康教育和心理干预对老年慢性病患者服药依从性的影响。
方法：选取2009年10月至2011年6月在我院就诊的40例老年慢性病患者，采用随机的方法将其分为对照组和观察组，其中对照组20例患者采用常规护理，观察组在对照组的基础上+针对性健康教育+心理干预，观察比较两组患者的服药依从性。
结果：经护理观察发现，对照组患者40.0%对自身所患疾病了解，55.0%对自身所患疾病不完全了解，5.0%对自身所患疾病完全不了讲解，25.0%的患者遵医嘱用药，75.0%的患者不遵医嘱用药；观察组患者65.0%对自身疾病了解，35.0%对自身疾病不完全了解，无1例完全不了解，此外，观察组70.0%的患者遵医嘱用药，仅有30.0%未遵医嘱用药，两组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。
结论：针对性健康教育和心理干预对老年慢性病患者服药依从性具有显著的促进作用，值得护理过程中借鉴使用[1]。
关键词：健康教育心理干预老年慢性病服药依从性
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2012)12-0085-01
健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。服药依从性是指病人按医生规定进行治疗、与医嘱一致的行为。老年慢性病患者由于生理、记忆力衰退等方面的因素，易发生药物漏服、误服、多服的现象 ......
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